【摘 要】
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我们知道,小学教育的对象是小学生,而小学生的特点是意志力欠缺、生性好玩.在小学阶段,学生还处于身心发展时期,在学习英语过程中可能会遇到各方各面的问题.所以,在小学英语
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我们知道,小学教育的对象是小学生,而小学生的特点是意志力欠缺、生性好玩.在小学阶段,学生还处于身心发展时期,在学习英语过程中可能会遇到各方各面的问题.所以,在小学英语教学过程中,教师要懂得关注每一位小学生的心理特点,并在此基础上因材施教,培养学生良好的学习习惯和高昂的学习热情,引导学生在课堂上动手、动脑和动口,致力于打造全面素质型人才.但在实际教学中,教师都能明白以上道理,但是施展起来有时候不尽人意,甚至有些教师不知如何因材施教,导致小学英语课堂教学质量下降.以下则是我对小学教学提出的几点建设性意见.
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