【摘 要】
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课改路上不断涌现出一个个响亮的名字：洋思、东庐、杜郎口……这些名校以开拓的精神、创新的举措走出了一条具有本土特色、适合校情、学情的课改之路，引来了全国各地学校管理者
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课改路上不断涌现出一个个响亮的名字：洋思、东庐、杜郎口……这些名校以开拓的精神、创新的举措走出了一条具有本土特色、适合校情、学情的课改之路，引来了全国各地学校管理者的参观与学习。然而，一些从名校取经的管理者并没有实现预想中的成就。学习名校模式要学习什么呢？一是了解名校教学模式的形成过程。学校管理者应当重视名校教学模式的形成路径，
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《数学课程标准（2011年版）》（以下简称2011年版课标）指出：“推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包括合情推理和演绎推理……在解决问题的
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