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我国教师绩效评估存在着评估内容窄化、对绩效形成机制缺乏深入的归因分析、忽视教师本人的权利救济等问题。不完善的教师绩效评估会产生负面影响：引发教师的不公平感，影响工作热情；诱发教师的失范行为；造成教育资源的浪费；影响受教育者的健康成长。教师绩效评估内容应当兼顾行为和结果，并对绩效结果进行深入的归因分析，同时要保证教师的全程和深度参与。