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目的：探讨社会实践对提高药理学教学质量和人才培养途径的思路。方法：学生自主设计并完成周围人群用药现状调查，教师对调查报，告加以分析等。结果：（1）调查对象以熟人居多；（2）关注到的药物超越教学进度；（3）乐意完成此类作业者91．22％；（4）乐意完成的理由排前三位的是：学习工作方法（79．82％）；开阔视野（82、45％）；医务工作：膏角色体验（78、94％）。结论：适时安排学生进行社会实践，可激发学生的创造性思维，提高学生自主学习的积极性；有利于培养学生药理学知识的实际运用能力，促进培养医学生观察、分析