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武术是中华民族的文化瑰宝，它集健身、防身、修身、养生于一体，从人的整体现出发，注重人体的内外兼修，强调从精神到肉体，由内至外，循序渐进地进行全面的修炼．武术内容丰富，形式多样，造成学生学习心理的多异性，学习心理特征的多样性和复杂性．这就要求教师，在大学普修体育课中，运用正确的教学方法达到教学目的，及时了解学生的心理特征，采用不同情况区别对待，因人施教，以学生为主体，抓住教学中的主动权，发挥主导作用．这是武术教学和其它项目教学中都不容忽视的重要环节，但由于武术项目独特的运动特点，使武术与其它体育项目的教法、