数学课堂中多媒体的多重功能

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  【摘
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本刊讯4月15日,天津市南开区教育局联合天津市家庭教育指导中心启动了家庭教育种子培养工程,邀请家庭教育专家就推动学校家庭教育工作有效开展进行专业培训。培训期间,与会专家剖析了当前家长在育儿过程中的困惑与迷茫,家庭、学校、社会协同共育所面临的问题和挑战,提出了现代学校制度视域下的家校协同的育人策略。
教师作为学生思想道德教育的引路人,在教学中进行德育渗透尤为重要,尤其是语文学科教师和班主任,要充分利用本学科的特点,适时地对学生进行德育渗透,让学生在获取文化知识的同时,受到思想品德方面教育,不断提高自身的综合素质。一、寓德育于语文教学之中语文教材中的每一篇课文都是通过层层筛选,从众多优秀文章中脱颖而出的示范性文章。其篇幅适中、语言凝练、文质兼美。对于培养学生的道德情操、善与美的情感,提升审美水平,激发创造力等都有着极强的感染力和启迪性。
【摘 要】目前我国的教育培养目标越来越重视促进学生的全面发展,因此,我国小学的足球教学的地位得以不断提升。小学足球的教学的发展不仅需要教师对教学方法进行不断探究,还需要学生的配合。但目前小学生对于足球知之甚少,本文对如何在小学体育课堂教学中更好地开展足球教学进行了探究。  【关键词】小学体育;足球;策略  中图分类号:G623.8 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2021)2
在数学教学中,教师需全面了解学生,课堂设计起点立足学情;教学站位顺乎新标准、新高考导向;尊重个性差异、包容学情优困;设置好的问题启发学生思考和讨论,使课堂教学充满思辨色泽,精心设计教学活动,鼓励同学积极参与,培养学生“从被动学到自主学再到学会学”的学习技能。让数学教学为学生发展服务,为学生的未来奠基。
江苏省锡山高级中学(以下简称“锡山高中”)始建于1907年,前身为私立匡村学校,由匡仲谋先生在杨墅创办,系江苏省历史文化名校、江苏省首批九所国家级示范高中。该校办学百余年来,始终秉持以“成全人”为目标的学校哲学,明确“一切为了培育站直了的现代中国人”的办学宗旨,立志将学生培养为生命旺盛的人、精神高贵的人、智慧卓越的人和情感丰满的人。历经长期教育实践,锡山高中在国家认同教育方面形成了自己的鲜明特色。
【摘 要】对于农村的初中生来说,由于他们受家庭、学校以及社会其中的不良因素影响,导致他们中的一些人在学习的过程中出现了厌学的情绪。针对这一现状,教师应积极改进自身的教学方法,根据学生的实际情况探索出适合农村初中教学的教学模式,提高其学习积极性,从而完成新课改的教学目标。本文主要对农村初中生厌学情况与解决策略进行浅析。  【关键词】农村初中生;厌学情况分析;解决策略  中图分类号:G441 文献
【摘 要】对于幼儿园小班的幼儿来说,他们刚刚脱离家庭生活,进入集体生活中,其身心发展尚未成熟,具有较高的可塑性,所以这一阶段幼儿的生活常规管理非常重要。本文从幼儿园小班的生活常规管理的现存问题入手,针对其提出具体对策,以供相关工作人员参考。  【关键词】幼儿园;小班;常规管理  中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2021)20-0167-02  Analy
班主任是班级教学和管理工作的核心,肩负的责任重大,管理事务繁多复杂,因此,班主任需要实施科学有效的管理对策,提高班级管理的艺术性。班主任要以自身良好的品德修养和专业的班级管理能力赢得学生的信赖与支持,推动班级管理工作的真正落实,让学生得以在和谐稳定的班集体环境中更好地学习和成长。
【摘 要】在新时期的教育环境下,课堂上所出现的教学方法呈现了多元化的趋势,广大教师也在通过崭新的教育理念为推动教育事业的发展助力。基于此,作为一名小学数学教师,应当在学习新课改中秉持正确的教育理念,深化对情境教学法的了解,从而探索情境教学法的应用方式,增加学生积极的课堂情感体验,使学生愿意自主融入数学课堂中并获取知识与技能。教师在此基础上对学生施以恰当的引导,必然有助于提升学生的数学学习水平,呈现
【摘 要】在初中历史的教学中,教师仅仅对学生进行相关历史知识的讲解已经不能满足学生的学习需要,而把“大历史观”运用在初中历史教学中则可以使学生真正学好历史。教师引入“大历史观”进行教学,通过把历史知识串联在一起让学生形成历史思维,有利于提高学生的历史学习效率,所以在“大历史观”下进行教学是十分必要的。本文将探讨“大历史观”在初中历史教学中的运用,以期为初中历史课堂的发展助力。  【关键词】“大历史