中学语文教材中鲁迅作品教学策略研究

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初中阶段,正是学生接受外来一切新鲜事物的大好时期,语言文学,如滚滚波涛般涌入他们的大脑中。在初中教学的教材中,鲁迅先生的作品出现的频率非常高,毫不例外,语文教师一碰到鲁迅的文章都会显得格外严肃认真。鲁迅的文章或者小说是初中语文教学一大难点,而历史上堆积的左的思想,使我们在解读鲁迅的时候往往出现误解:过度强调小说或者文章里面的政治以及思想上的意义。这严重阻碍了学生思维的拓展,也给语文教学课堂带来了极大的影响。 At the junior middle school level, it is a good time for students to accept all the new things from abroad. Language and literature, such as billowing waves, are pouring into their brains. In the textbooks for junior high school teaching, the frequency of Mr. Lu Xun’s works appears very high, and no exception is the case. As soon as the language teacher touches Lu Xun’s articles, he is especially serious. Lu Xun’s essay or novel is a major difficulty in junior high school Chinese teaching. However, the leftist thoughts accumulated in history often make us misunderstand the interpretation of Lu Xun: overemphasize the political and ideological significance in fiction or essay. This seriously hindered the development of student thinking, but also to the language teaching classroom has brought tremendous impact.
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