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双梯级教学法的课堂实践传统语言教学强调的是语言点知识的传播，语篇教学的兴起，把语言教学提到了一个“批处理”的阶段。语篇以句子群的面目出现，其线性的贯连（Ｃｏｈｅｒ－ｅｎｃｅ）和块状的集成（Ｉｎｔｅｒｇｒａｔｅｄ），更加符合现代人从整体上把握事物的思维...
双梯级教学法的课堂实践
【摘 要】
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双梯级教学法的课堂实践传统语言教学强调的是语言点知识的传播，语篇教学的兴起，把语言教学提到了一个“批处理”的阶段。语篇以句子群的面目出现，其线性的贯连（Ｃｏｈｅｒ－ｅｎｃｅ）和块状的集成（Ｉｎｔｅｒｇｒａｔｅｄ），更加
【出 处】
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杭州师范学院学报
【发表日期】
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1997年5期
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