建构基于认知功能教学法的大学英语“词汇深度”教学模式

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大学英语教学中“词汇深度”教学的欠缺、滞后严重阻碍学习者英语综合能力的提高。文章在对认知功能教学法和“词汇深度”教学的理论进行分析、梳理的基础上,构拟了基于认知功能教学法的大学英语“词汇深度”教学模式,从理论上和实践上探索了一条解决我国大学英语“词汇深度”教学问题的途径。 In college English teaching, “Vocabulary depth ” lack of teaching, lagging seriously hamper the improvement of learners’ English comprehensive ability. Based on the analysis of the teaching of cognitive function and the theory of “lexical depth”, the article constructs a college English “lexical depth ” teaching model based on the cognitive function teaching method, In practice, I explored a way to solve the teaching problem of “college English vocabulary” in college English.
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