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立足办学定位、师资优势和学生特点探求特色人才培养模式是中国普通高等院校的当务之急和社会责任。在全面导师制的基础上,通过导师引导和职业生涯规划、理论学习和技能提升、专业方向和目标定位、目标实现和循环反馈四个阶段实现公共事业管理专业科研与应用双向型人才培养之目标。
怀化学院公管专业“研用双型”人才培养模式探究
【摘 要】
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立足办学定位、师资优势和学生特点探求特色人才培养模式是中国普通高等院校的当务之急和社会责任。在全面导师制的基础上,通过导师引导和职业生涯规划、理论学习和技能提升
【机 构】
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怀化学院人文教育系
【出 处】
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怀化学院学报
【发表日期】
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2010年9期
【基金项目】
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湖南省教育厅教改课题“人文教育专业应用性人才培养模式的新探索” 编号：200804, 怀化学院教改课题“公共事业管理专业人才培养模式研究” 项目编号：200613
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