【摘 要】
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<正>《义务教育语文课程标准》强调:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。小学生写作内容的重要来源就是自己的身体
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<正>《义务教育语文课程标准》强调:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。小学生写作内容的重要来源就是自己的身体感受和体验,因此,习作教学必须关注学生的身体,关注身体的认知和体验。因为身体是学生学习的起点,也是学习的工具。而这,正是具身认知理论的主旨。一、审视弊端,转换思维视角笔者曾就习作教学对所在教育集团内所有语文老师约130名,3-6年级学生(近4000名)作了一次调
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