【摘 要】
：
黑格尔哲学所遭遇的误解,与时代思想中“去形而上学化”的倾向息息相关。这种倾向造成研究者未能正视黑格尔哲学对于马克思哲学的积极贡献,由此无法深入理解马克思在存在论上
【机 构】
：
复旦大学当代国外马克思主义研究中心,复旦大学哲学学院
论文部分内容阅读
黑格尔哲学所遭遇的误解,与时代思想中“去形而上学化”的倾向息息相关。这种倾向造成研究者未能正视黑格尔哲学对于马克思哲学的积极贡献,由此无法深入理解马克思在存在论上的革命变革。重思黑格尔的哲学遗产,并不意味着直接返回黑格尔哲学,简单地接受黑格尔哲学的立场,而是在充分理解黑格尔的哲学贡献之后,像马克思一样阐发黑格尔未能思考的思想领域。最终以现代生活的现实性维度为基准,重整中国当代知识样式的基本面貌。
其他文献
为抓好《中共浙江省委 浙江省人民政府关于推进新时代民政事业高质量发展的意见》(简称“民政30条”)贯彻落实,2020年浙江把“民政30条”列为省委、省政府7项重点专项督查之
新课程理念要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。就课堂教学中培养学生的探究能力做了一些尝试:设疑问难,鼓励学
学生创新能力的培养应落实在各个科目上。从三方面谈了政治课教学中培养学生的创新能力的方法。
The cultivation of students’ innovative ability should be implemented
《上海市养老服务条例》(以下简称“《条例》”)由上海市第十五届人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过,自2021年3月20日起施行.近年来,特别是“十三五”期间,上海养老
《接管海地:军事占领和美国帝国主义文化,1915—1940》(Mary Renda,Taking Haiti:Military Occupation and the Culture of U.S.Imperialism,1915-1940,Chapel Hill:The Univ