【摘 要】
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"以生为本"要求男幼师培养工作"一切为了男生、为了一切男生、为了男生的一切";"因性施教"要求男幼师培养工作必须考虑男生的性别特征、专业思想、就业理想、学习环境、心理
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"以生为本"要求男幼师培养工作"一切为了男生、为了一切男生、为了男生的一切";"因性施教"要求男幼师培养工作必须考虑男生的性别特征、专业思想、就业理想、学习环境、心理压力及社会对男幼师的专业要求等。"以生为本"体现了男幼师培养工作的人本性特征,两性差异的心理学研究成果是男幼师培养"因性施教"的理论依据,学前教育专业男生的生存状态及男生教育的落后面貌是男幼师培养"以生为本"、"因性施教"的现实依据。
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