【摘 要】
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明代科举研究中,乡试之前的童子试、岁考、科考等环节因史料缺乏而成为薄弱环节。在以描摹世态人情见长的世情小说中不乏有关童子试、岁考、科考的描写。小说中的这些内容可
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明代科举研究中,乡试之前的童子试、岁考、科考等环节因史料缺乏而成为薄弱环节。在以描摹世态人情见长的世情小说中不乏有关童子试、岁考、科考的描写。小说中的这些内容可以从写实与虚构两个层面去理解:考试程序等制度性内容应该偏重写实,科举制度制约下的人物命运、情节结构、社会风气等则偏重想象与虚构。从写实的角度考虑,明代通俗小说的相关描写,从一个侧面反映了明代乡试之前童生"入学"以及生员岁考、科考等考试的情况,可以为科举制度研究提供有益参考。
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