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当前高中数学教学很大程度上忽视了数学的教育意义，人文价值和科学价值。只有切实在实际教学中探索数学的素质教育价值，才能走出这令人无奈的困境。进行数学思想方法教学具有理论上和现实意义，文章结合案例阐述进行数学思想方法教学的意义和模式，方法原则以及注意事项。
新高考背景下数学思想方法教学的思考
【摘 要】
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当前高中数学教学很大程度上忽视了数学的教育意义，人文价值和科学价值。只有切实在实际教学中探索数学的素质教育价值，才能走出这令人无奈的困境。进行数学思想方法教学具有理
【机 构】
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福建漳州康桥学校
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年2期
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