【摘 要】
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以新课程为背景，提出对中小学阅读批判的理解，从阅读过程的重要环节、发展学生思维的需要、提高阅读质量关键三个方面指出阅读批判的重要意义，从阅读鉴赏、阅读反思、及学生个性
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以新课程为背景，提出对中小学阅读批判的理解，从阅读过程的重要环节、发展学生思维的需要、提高阅读质量关键三个方面指出阅读批判的重要意义，从阅读鉴赏、阅读反思、及学生个性阅读几个方面探讨了阅读批判的基本原理，还从铺设台阶、创造性阅读的多种形式等教学运作的角度讨论了当前开展阅读批判要做的几项引导工作。
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