论文部分内容阅读
小学数学高段数学教学,尤其是小学六年级的学 生,在与初中数学课程的接轨中,培养良好的数学逻辑思维至 关重要。从目前情况上来看,探讨小学高段数学教学中引导学 生思维发展的方法研究,对于学生进行数学逻辑思维培养是教 学的最终目标。依靠引导学生数学思维教学可以帮助学生不 同程度地从整体上理解数学并帮助小学数学教师提高整体教 学质量。本文从高段小学数学思维发展教学出发,阐述了用于 课堂教学有利于数学思维建立的方法及特点,为小学高段数学 课堂的创新教学提供理论参考。