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本文从情知教学法入手,在培养学生情感、主动参与性、激发兴趣、展示个性、心理效应等方面进行了研究,希望对体育课的教学能起到补充作用.
浅谈体育课“情知教学”
【摘 要】
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本文从情知教学法入手,在培养学生情感、主动参与性、激发兴趣、展示个性、心理效应等方面进行了研究,希望对体育课的教学能起到补充作用.
【机 构】
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中国医科大学护理学院,东北财经大学体育部
【出 处】
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辽宁体育科技
【发表日期】
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2001年3期
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