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数学来源于生活。数学教学要结合生活实际,让学生感受到数学与生活的联系,同时要关注学科之间的相互渗透、融合。
知识迁移、学科共融,让数学课堂更有温度——浅谈“认识整亿数”教学
【摘 要】
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数学来源于生活。数学教学要结合生活实际,让学生感受到数学与生活的联系,同时要关注学科之间的相互渗透、融合。
【机 构】
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合肥市长江路第三小学海棠花园校区
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2020年1期
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