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STEM教学有助于幼儿萌发对科学的兴趣,提高动手操作及思维能力。本文以大班科学区游戏"楼梯上的斜坡滚球"为例,阐述在幼儿区域活动中运用STEM教学,通过因地制宜,挖掘学习机会;因材施教,提升问题意识;因势利导,结合评价环节等方式,促进幼儿进行深度学习。
STEM教学在幼儿园区域活动中的运用——以大班科学区游戏“楼梯上的斜坡滚球”为例
【摘 要】
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STEM教学有助于幼儿萌发对科学的兴趣,提高动手操作及思维能力。本文以大班科学区游戏"楼梯上的斜坡滚球"为例,阐述在幼儿区域活动中运用STEM教学,通过因地制宜,挖掘学习机会
【机 构】
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厦门市集美区宁宝幼儿园
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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集美区教育科学“十三五”规划2018年度单位资助课题“区域活动中幼儿深度学习的策略研究”(课题编号:18096)
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