【摘 要】
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圆满地送走了六年级的毕业生,学校安排我新接四年级的一个班。这个班级班风不正,学风不浓,纪律涣散,消极颓废,没有集体的凝聚力与荣辱感、归属感。面对这样的学生,我明显感觉
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圆满地送走了六年级的毕业生,学校安排我新接四年级的一个班。这个班级班风不正,学风不浓,纪律涣散,消极颓废,没有集体的凝聚力与荣辱感、归属感。面对这样的学生,我明显感觉自己力不从心、心力交瘁。再想起刚毕业的那届很省心的学生,我的心里就不平衡了起来。然而抱怨与指责是没有用的,应该想办法与这群熊孩子斗智斗勇。但个人的力量毕竟有限,我还得找人帮忙。找谁呢?于是我想到了校长,请校长与我联手来教育他们。当我把自己的想法告诉校长后,他欣然同意,笑着说:“这个白脸我愿意唱。”
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