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这里所说的"桌游",指教师自主设计的结构简单、易于操作、倾向于思维挑战的游戏。我们尝试在统编本教材的教与学中融入桌游,即在教学设计与学习过程中,加入具有游戏性质的诸如反馈、构造、移动、对抗、人为挑战等元素,引导学生进入游戏情境,在学的过程中感受到与众不同的学习快乐。我们设计的桌游分为两大类。
桌游语文,让学习成为享受
【摘 要】
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这里所说的"桌游",指教师自主设计的结构简单、易于操作、倾向于思维挑战的游戏。我们尝试在统编本教材的教与学中融入桌游,即在教学设计与学习过程中,加入具有游戏性质的诸
【机 构】
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福建省福州教育研究院
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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2019福建省基础教育课程教学研究立项课题“配合统编教材开发桌游语文的实践与探索”阶段成果(课题编号:MJYKT2019-015)
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