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通过分析公共数学课程教学目前存在的问题,提出通过调动学生学习兴趣,注重学生非智力因素的培养、概念的引入以及思维过程的体现,引导学生积极主动的说与学,进而培养学生的数学思维能力,数学素养与解决实际问题的能力。
高校公共数学课程教学改革思考与探索
【摘 要】
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通过分析公共数学课程教学目前存在的问题,提出通过调动学生学习兴趣,注重学生非智力因素的培养、概念的引入以及思维过程的体现,引导学生积极主动的说与学,进而培养学生的数
【机 构】
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湖南商学院数学与统计学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2014年05期
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