【摘 要】
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绘本作为一种独特的阅读和教育资源走进语文课堂,对激发儿童阅读兴趣提升儿童阅读力起着重要作用。绘本是在视觉和文字两类信息媒介基础之上,以图画和文字相互交融的独特艺术
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划课题“以绘本为载体的互动式分享阅读在小学阅读教学中的改革与实践”(编号：GH-17139)阶段性成果
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绘本作为一种独特的阅读和教育资源走进语文课堂,对激发儿童阅读兴趣提升儿童阅读力起着重要作用。绘本是在视觉和文字两类信息媒介基础之上,以图画和文字相互交融的独特艺术形式,生成开放性的审美艺术世界。基于绘本自身蕴含的三个特点,即游戏的乐趣、故事的乐趣、想象的乐趣,可以从三个方面以绘本为载体培养儿童阅读兴趣:(一)打造阅读环境,创设阅读氛围;(二)开放式问题引导,推测与想象并行;(三)拓展阅读回顾方式,多途径表达阅读感受。
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