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探究型学习环境的构建是当前网络课程开发研究的重点。本文以国家级精品课程“远程教育原理与技术”为具体案例，将探究学习模式应用于网络课程中，提出探究型网络课程的四个要素，并通过设计课程资源、学习工具、提供支持机制、创设探究情境等方式，在网络课程中创造出探究型学习环境。
精品课程探究型学习环境的构建及实现——以国家精品课程“远程教育原理与技术”为例
【摘 要】
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探究型学习环境的构建是当前网络课程开发研究的重点。本文以国家级精品课程“远程教育原理与技术”为具体案例，将探究学习模式应用于网络课程中，提出探究型网络课程的四个要素
【机 构】
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华中师范大学信息技术系
【出 处】
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现代远程教育研究
【发表日期】
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2009年3期
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