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本文在新课程标准背景下,以"河流地貌的发育——河流侵蚀地貌"为例进行地理实验教学初探,通过实验教学使学生能够直观形象地理解并掌握地理知识,从而培养学生的创造力、创新精神和实践能力,提高学生发现问题、解决问题的能力,同时能够积极有效的开展地理新课程,突破教学重点与难点。
新课程下地理实验教学初探——以“河流地貌的发育—河流侵蚀地貌”为例
【摘 要】
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本文在新课程标准背景下,以"河流地貌的发育——河流侵蚀地貌"为例进行地理实验教学初探,通过实验教学使学生能够直观形象地理解并掌握地理知识,从而培养学生的创造力、创新
【机 构】
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广西来宾市第四中学;
【出 处】
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汉字文化
【发表日期】
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2004年期
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