【摘 要】
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针对医学高职教育特点，我们在诊断学实验教学工作中进一步改进教学方法，将教学行为从课堂教学转为“工作环境”中进行。把实践过程设计为学习过程，将“做中学”作为主要的学习方
【机 构】
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青海卫生职业技术学院 青海西宁 810000
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针对医学高职教育特点，我们在诊断学实验教学工作中进一步改进教学方法，将教学行为从课堂教学转为“工作环境”中进行。把实践过程设计为学习过程，将“做中学”作为主要的学习方式，使教学从传统的“应学什么”改变为“会做什么”， 通过改进教学方法，大大调动了学生学习诊断学的积极性和主动性，进一步提高了学生的动手能力和操作技能，从而提高了学生的综合素质，达到最佳教学效果。
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