论文部分内容阅读
当前，世界生态环境问题日益严峻，严重威胁着人类的健康，制约着经济的发展。越来越多的人们开始认识到，作为地球上唯一具有理性的自然存在物，人类有权利用自然满足自身的生存发展，但也有义务尊重自然，保持生态的稳定性。人类社会的可持续发展，必须以培养现代人的生态伦理意识为前提。而教育作为人的发展的有效途径，将生态伦理纳入学校德育，帮助学生学会判断人与自然关系中的是非善恶，正确选择、调节自己的行为，从而最终通过人的发展来促进社会的持续发展，无疑具有必要性和紧迫性。