【摘 要】
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“教”是为了“学”,检验“教”的有效是积极地“学”.高效的课堂应是高质量地完成教学任务.正确而恰当的教学目标是高效课堂的前提;生动而有趣的学习情境是高效课堂的关键;
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“教”是为了“学”,检验“教”的有效是积极地“学”.高效的课堂应是高质量地完成教学任务.正确而恰当的教学目标是高效课堂的前提;生动而有趣的学习情境是高效课堂的关键;丰富而开放的课堂活动是高效课堂的主线;灵活而多样的作业实践是高效课堂的保证;课后的有效反思是高效课堂的助推剂.实现评价多元化,才能使教育教学有效益、有效率,才能达到事半功倍的效果.
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