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一、引言 随着职业教育教学改革的深入,理实一体化教学模式现已在中职学校得到广泛运用,但在教学实施过程中存在一些问题,教学优势没有完全体现出来.笔者从事一线汽车专业教学多年,在教学中不断改革探索,立足本校实际,采用“基于工作过程”理实一体化模式实施教学,以典型的工作任务为教学载体,完成教学过程中的学习活动,达成专业技能和培养职业素养的教学目标.