冬去春来,花开花谢,一晃,我在初中语文的讲台上已走过了17个年头。细细咀嚼流逝的岁月,喜怒哀乐,酸甜苦辣,都沉淀成我永远难忘的记忆。初出茅庐时的幼稚2002年,从师范院校毕
近年来,国家和地方相继出台了关于构建现代职业教育体系,实施中高职贯通培养模式的政策,提出要实现中等职业教育与高等职业教育在专业、培养模式和学制等方面相互贯通的要求。上海自2010年正式启动以来,全市已有约78%的中职学校和86%的高职学校实施了这种培养模式,并已取得明显成效。然而短时间内的快速发展必然带来课程衔接、教学管理、评价监控等方面的问题。为了促进其高质量可持续发展,本文以上海J学院及其中高
示波分析是近年来在我国发展起来的一个新的电化学分析研究领域［１～４］．它根据阴极射线示波器荧光屏上示波图及其变化进行分析测试，从原理上可以将其分为示波电位法和示波计时电位法；从
高中数学教学中有两个重要的关系，即教教材和用教材教的关系以及接受式教学和探究式教学的关系．结合教学案例，着重阐述高中数学教学中两个关系在课堂实践中的处理与思考，旨在提高
结合一次与中等生的对话及反思，揭示：针对中等生的数学学习现状，在高三数学教学中，我们应该选择适当的教学方式，帮助他们完善认知结构、强化运算技能、激活思维潜能．
主持人语 蒙养之始，以德育为先。无论古今中外，学生综合素养的提升，都必须以道德教化为前提，以良好的品格发展为基础。离开了品格教育，一切学科成绩的取得无疑都是无源之水、无本之木。如何在学校管理、家校合作、各科教学中自觉融入、有机整合品格教育，是学校管理者和各学科教师面临的重大时代课题。本期我们刊发几位教师关于品格教育的实践经验，期待引起一线教育工作者更广泛、更深入的思考。 当前中小学生品格素养整