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ESP（专门用途英语）、ELE（英语通识教育）、CBI（内容依托式教学）及双语教学和大学英语教学改革紧密相关，是大学英语教学发展的方向。本文在简要回顾这些概念的基础上，厘清它们与大学英语教学的关系。作者认为将来大学英语可以分为三个层次，即：（1）通用英语学习层次（相当于目前的以语言知识和技能为主体的大学英语）；（2）大学英语通识教育及专门用途英语层次；（3）双语教学层次。