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由于创新精神的内涵也表现为科学的质疑和求真的精神，不唯书、不唯上、不唯师、不唯权威，敢于向已知和未知挑战，尤其敢于提出自己独立的观点等。这就要求教师要引导学生大胆探索，勇于提出问题，也就是要麟生的“问题意识”。
浅谈小学数学课学生“问题”意识的培养
【摘 要】
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由于创新精神的内涵也表现为科学的质疑和求真的精神，不唯书、不唯上、不唯师、不唯权威，敢于向已知和未知挑战，尤其敢于提出自己独立的观点等。这就要求教师要引导学生大胆探索
【机 构】
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宁陵县赵村乡焦庄小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2010年5期
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