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本文分析了目前高职院校时农业气象学定位的现状，根据农业气象学学科在种植类专业中的教学地位，提出高职农业气象学教学定位的思考：种植类（如农学、生态农业、种子种苗、园艺、草业等）专业设置农业气象学必修课程；与种植相关（如城市园林设计、农业生物环境工程、农产品运榆与加工、畜牧等）专业设置植物生长环境必修课程；在农类高职院校其他专业开设农业气象学任意选修课。