论文部分内容阅读
教学是一项系统、长期、有计划的活动，涉及多个方面．要协调、运作好整个教学过程，就要对教学进行控制．做好教学管理，这样才能取得教学的效益．小学教学管理如何与时俱进．关系到小学教育作为奠基工作的作用体现。笔者现结合自己的教育工作实践．阐述如下。
浅谈小学教学管理
【摘 要】
：
教学是一项系统、长期、有计划的活动，涉及多个方面．要协调、运作好整个教学过程，就要对教学进行控制．做好教学管理，这样才能取得教学的效益．小学教学管理如何与时俱进．关系到小学教
【机 构】
：
宁晋县换马店中学
【出 处】
：
学周刊：C
【发表日期】
：
2012年5期
其他文献
长时间以来。由于受传统应试教育思想的影响．很多教师单纯地从学生成绩的角度去进行作文课的教学．影响了学生的写作兴趣。也不利于提升学生的写作能力。久而久之．学生对作文产生
在小学语文教学中．课文的阅读和理解起着很重要的作用，教师要引导学生多读、多理解．使学生在读的过程中理解语言文字。理解课文内容。从而提高阅读能力。语文教学的最终目的是使
现代教育主张全面育人、全员育人，如何根据学生实际和体育学科的特点进行德育教育成为很多学校和教师共同关注和思考的问题。作为一名体育教师．笔者现简单地谈谈在体育课堂教学
随着课程改革的发展。教育目标也在发生变化．由原来只重视基础知识和技能的传授变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感、态度、价值观，关注学生的一般发展。改变了
教学历史以来．我深研于课本之内．穷磨于课堂之外，对教学方法、技巧之推敲，寤寐之间，刻难忘怀。有学生对历史学习敷衍塞责．成绩下劣．清夜思维，心中不忍，悬恋难放．恸念于怀。今对教学略作
“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”小学是一生学习的起点．我们知道．教师是学生的导师，不仅帮助学生知识增长，也启迪他们思想进步。通过教师的劳动．让学生得到全面的提高．这是
数学是一门比较抽象的学科．其知识有着系统性、逻辑性和思维性的特点。某些教师受传统教学的影响，习惯运用填鸭式、注入式的教学方法，主宰学生的学习．牵着学生走。导致学生只会被
有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。我根据多年的教学经验发现,在实际教学中完全可以采取一些低投入、高效益