【摘 要】
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生物学具有很强的实践性、科学性和严谨性.这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实、求活、求新”的教学三原则,并且时刻进行教学反思,不断取得新的教学成果.对于教师而言
【机 构】
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贵州省石阡县甘溪仡佬族侗族乡初级中学
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生物学具有很强的实践性、科学性和严谨性.这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实、求活、求新”的教学三原则,并且时刻进行教学反思,不断取得新的教学成果.对于教师而言,“教学反思”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,改进教学方法的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题.通过教学反思,教师可以改变多年来习以为常的教育理念、教学行为和工作方式,重塑自我,重构课堂,重建教学.它能够促进教师自身专业的发展,不断提升专业水平,从而与新课程共同成长.
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