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学生的学习是在教师指导下的认知过程，认知过程的主体是学生，“师傅领进门，修行在个人”说的就是这个道理．在实际教学过程中，凡是学生自己能解决的问题，要尽量让学生自己去解决，教师不要包办代替．笔者在高中物理教学中，大胆尝试了研究性学习这一教学方法，把“深化课堂改革，打造高效课堂”这一课题落到了实处．