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近年来,高素质技能型人才严重短缺的人才结构性矛盾日益突出,作为向经济社会输送生产建设、服务管理第一线人才的高职院校,如何以"高素质、高技能"的人才标准提升学生的职业素养成为了亟待解决的重要课题。本文在调查南京铁道职业技术学院学生职业素养现状的基础上,分析和探索了高职院校职业素养培养的路径,提出了办学理念引领、专业建设渗透,"两课"教育熏陶、课堂教学管理、校企深度合作、校园文化浸染等职业素养教育新模式。