【摘 要】
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应“新工科”时代要求,“以学生为中心”、“基于学习产出”为内核的各类教学改革受到大力推广。以功能材料专业实验为例,结合该课程中对标工程教育认证的混合式教学改革实践
【基金项目】
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华侨大学教师教学发展改革项目(18JF-JXGZ16),福建省中青年教师教育科研项目(JAT160031)
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应“新工科”时代要求,“以学生为中心”、“基于学习产出”为内核的各类教学改革受到大力推广。以功能材料专业实验为例,结合该课程中对标工程教育认证的混合式教学改革实践,分析教学改革过程中学生的不同心理及学习状态,并从学生层面,教师教学设计层面及行政层面探讨可能的改进方法,依此作为进一步实验教学改革的参考,切实保障学生实验实践、科研创新等相关综合能力的培养质量。
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