实施作文过程指导策略构建作文指导教学模式--浅析过程指导策略在小学作文教学中的应用

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作文教学一直是小学语文教学的难点,特别是作文方法指导方面,因为过程指导的缺失,出现学生“不想写”“不会写”“写不好”的作文教学窘境。在作文教学中,教师可实施策略,构建一种“创设情境——反复实践和反复修改——重写作文”的作文指导教学模式,提高学生的作文水平。 Composition teaching has always been a difficult point in primary school Chinese teaching, especially in the direction of composition methods. Because of the lack of process guidance, students find it difficult to write essay compositions that students can not write or can not write well. In the teaching of composition, teachers can implement strategies to construct a teaching mode of composition teaching of “creating situations - repeated practice and repetitive modification - rewriting essay” to improve students’ essay level.
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