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初中是物理启蒙教育,以导学案来培养初中生主动学习、独立思考的学习习惯,使其学会以探究来代替被动听讲,掌握物理学习的主动权,远远比只提升学生的物理成绩要更加重要.实际上,以导学案来激发初中生的物理学习兴趣,使其掌握科学的学习方法,也必将会稳步提升学生的物理成绩,达到提升初中生物理素养的目的.本文便对如何在初中物理教学中使用导学案来进行分析.