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【摘
小学英语教学策略分析
【摘 要】
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【摘 要】要想与世界接轨，进行语言沟通，英语成了人们的首选，尤其是我国加入世界贸易组织（WTO）之后，对英语实用性人才的需求大增，由此提升了英语学习力度，引发了全民学英语、用英语的浪潮。为了适应这一趋势，教育部从小学三年级就开设了英语课程，旨在让学生从小接触英语，养成终身学英语的好习惯。众所周知，儿童时期是学生语言能力培养和提升的关键时期，他们容易接受新鲜事物，消化吸收能力强，是学习中的一大优势，
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
【摘 要】笔者通过英语A层（英语学习能力较弱的学生）、B层（英语学习能力中等的学生）和C层（英语学习能力较强的学生）的教学学案（八年级上册Unit5 Task）进行设计案例分析，分别从学习目标的设置、学习过程的安排来谈谈作为英语教师如何实施分层教学，以促进不同层次学生的英语学习能力和运用能力得到提高。 【关键词】分层教学;学案设计;案例分析 中图分类号：G633.41 文献标识码：A
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