【摘 要】
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主持人语 著名特级教师窦桂梅说过：“细节，往往反映教师的教学水平，折射着教师的教学思想。”名师课堂教学中的细节看似平常、简单，但平常中不乏艺术，简单中蕴涵深刻。那些看似信手拈来、水到渠成的精彩细节，其实都是名师成长过程中厚积薄发的结果，具有独特的研究价值和意义。 如果我们能够在日常的教学研究中，聚焦名师的课堂教学细节，通过研究名师的课堂教学细节，学习名师的教学艺术，不仅能提高我们的理论素养，而
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主持人语
著名特级教师窦桂梅说过：“细节，往往反映教师的教学水平，折射着教师的教学思想。”名师课堂教学中的细节看似平常、简单，但平常中不乏艺术，简单中蕴涵深刻。那些看似信手拈来、水到渠成的精彩细节，其实都是名师成长过程中厚积薄发的结果，具有独特的研究价值和意义。
如果我们能够在日常的教学研究中，聚焦名师的课堂教学细节，通过研究名师的课堂教学细节，学习名师的教学艺术，不仅能提高我们的理论素养，而且能在耳濡目染中反思并纠正我们在课堂教学中的不足，从而切实提升自己的课堂教学水平。
本期专题，以语文学科教学为例，着眼于名师的课堂教学细节的品鉴与研究。虽然关注的点比较微观，研究者也多是一线教师，但旨在通过这样的交流，让大家感悟名师课堂教学细节背后的教学理念、教学智慧和教学艺术，同时也示范了一条可行而有效的教学研究路径。
——本期特约主持人：徐杰（江苏省江阴市教育局教研室）
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