【摘 要】
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班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的具体的组织者和领导者。一个班级思想觉悟的高低、组织纪律的好坏、学习成绩的好坏、身体素质的强弱与班主任如何开
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班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的具体的组织者和领导者。一个班级思想觉悟的高低、组织纪律的好坏、学习成绩的好坏、身体素质的强弱与班主任如何开展和指导工作直接相关。通过多年班主任工作的实践,我深刻地认识到班主任工作成功与否直接关系到学生的成长,从而也逐渐摸索出了三个“法宝”。古人曰:“亲其师,信其道”。只有教师对学生付出真挚的爱,才能打动学生的心灵,收到良好的教育效果。所以,我在“爱”上下功夫,做到以情感人、以爱育人,从学习、生活等各方面关心学生、爱护学生,同他们建立起深厚的感情。有了爱
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