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体育教学实践证明,学生学习体育的愿望强弱,在很大程度上影响着体育教学的效果,影响着教学目标的实现。激发学生学习体育的兴趣,对调动她们学习的积极性、主动性具有重要意义。 有关体育教学中激发学生的学习兴趣,已被很多人认识,并发表了很多有价值的文章。但是多数文章只从一个方面去研究问题,如教材,教法或师生关系去研究。从全面、立体的多因素去研究的文章