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目的:分析在认知负荷理论指导下,对维持性血液透析患者进行限制液体摄入健康教育的临床效果.方法:选择2019年1月-2020年1月在我院进行维持性血液透析的45例患者,随机分为对比组(22例,常规健康教育)和认知组(23例,认知负荷理论指导下健康教育),对比健康教育效果.结果:认知组的Kt/V值、依从性及体重比水平均明显优于对比组,差异确切,P<0.05;且认知组的并发症发生率为4.35％,明显低于对比组水平,X2=8.79,P<0.05.结论:基于认知负荷理论,对维持性血液透析患者予以限制液体摄入健康教育的效果确切,安全可靠.