基于综合融通思维的校园生活重构

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yylove51

【摘要】

：

【摘要】江苏省常州市戚墅堰东方小学教育集团基于发展现状，以综合融通思维改革行政例会，进行制度重建，以空间资源的挖掘和以课堂为核心的持续改革推动校园生活重构不断深化。　　【关键词】校园生活;综合融通;空间资源;课堂改革　　【中图分类号】G420 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）82-0057-03　　【作者简介】1.魏迎九，江苏省常州市戚墅堰东方小学教育集团（江苏常州，

【作者】

：

魏迎九朱秀芳

【出处】

：

江苏教育

【发表日期】

：

2019年22期

【关键词】

：

校园生活综合融通空间资源课堂改革

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　【摘要】江苏省常州市戚墅堰东方小学教育集团基于发展现状，以综合融通思维改革行政例会，进行制度重建，以空间资源的挖掘和以课堂为核心的持续改革推动校园生活重构不断深化。
　　【关键词】校园生活;综合融通;空间资源;课堂改革
　　【中图分类号】G420

其他文献

一碗红豆汤

如果换一个角度看待以撒、以扫和雅各父子仨（圣经人物）的事情，这很像是一个关于争夺部族经营权和管理权的商业故事，其外延的含义极其深远。

期刊

红豆圣经人物管理权经营权商业

绘本教学中提问的着眼点

【关键词】绘本教學;提问;封面;图片;人物　　【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）81-0076-03　　提问可以激发和保持学生的学习兴趣，激活其思维，可以检查学生的理解情况，引导他们参与学习活动等。那么，在绘本教学中，教师可以从哪些方面进行提问呢？下文笔者以绘本I want to move为例，试述之。该绘本讲述了主人公小兔子Tom选择不同的

期刊

绘本教学提问封面图片人物

基于综合融通思维的校园生活重构

其他学术论文