在我每天上班的路上,要走一段宽阔的路,路的两旁是桶口粗的法国梧桐树,四季的风、霜、雨、雪是它们陪伴我走过的,不论家事、公事、个人的事,有多少烦恼的事,只要我踏上这条路,抬头望见那一排雄伟端庄、挺拔优美的法国梧桐树,我的心情就会豁然开朗、晴空万里,脚步轻盈地跨上这条宽阔的路,从法国梧桐树下,哼着小曲,一路小跑而去…… 许久以来,心里一直萦绕着一个情结,就是校园里的这些树,这些树,就像我每日必见的老
<正>印染废水是以有机污染为主成分复杂的有机废水,处理的主要对象是BOD5、不易生物降解或生物降解速度缓慢的有机物、碱度、染料色素以及少量有毒物质。虽然印染废水的可生
【教学过程】一、明确要求,直接写1.根据发现结果,直接写出语篇。师:请大家看看题目,本次要求我们写自己观察中的发现。近来,你留心观察了什么事务?是怎么观察的?有什么新发现?在
作家搞创作,常常强调“泥土气息、”。我们写人物,尤其是写真人真事,要不要带点泥土味呢?我以为同样需要,尤其是人物的语言。作者都希望把先进人物写成一朵花。但是,这花必须从泥上
实施焦点阅读,散文教学基本问题的提炼与突破是个难点。如何突破这一难点呢?下面笔者结合具体的课文,谈谈这一问题。阅读教学基本问题,是基于对文本内容基本理解而言的,它具
以作者的游踪为线索,记叙旅途见闻,描写山川景物的散文作品称为游记。如果文章虽然描绘了优美的山川景色,但并非自己亲身游历,一般不叫游记,而称为山水记。游记是作者亲身经历的记