我的志愿者梦想

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  8月8日,第29届奥运会就要在我国的首都主办。今年,我10岁啦,也可以为奥运出份力啦!
  我有一个梦想——成为一名北京奥运会志愿者。我将用最真诚的微笑,笑迎世界各地的来客。
  成为一名出色的北京奥运会志愿者,必须通晓奥运会的历史等知识。我对奥运会很感兴趣,报纸上、书籍上、电视广告里,只要是与奥运有关,我都会仔细看看。因为关注奥运,我迷上了剪报。
  我的剪贴本上,有可爱的福娃照片,还有“奥运故事大比拼”“奥运城市展览台”等生动有趣的栏目。
  成为一名出色的北京奥运会志愿者,还要学习好英语。我每天都练英语,做梦都想成为一名“英语牛人”!我们学校是毛泽东的母校,到时候,一定会有很多外国人来参观。我希望能作为一个小小的翻译,大展身手!
  还有很重要的一点:多做运动,宣扬奥运精神。别看我个子不高,跑起步来飞一样快。大家把身体练得棒棒的,就是为奥运出了一份力。
  作为一名小学生,虽然不能在运动场上为国争光,但我可以做一名优秀的北京奥运志愿者,为奥运服务。这就是我2008年最大的梦想。
  (指导老师 黄 义)
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摘 要:《新课标》中指出“教师要创设适当的问题情境,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的方法,使他们经历知识形成的过程”。创设教学情境,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感,使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动,饶有兴趣。在数学教学中,课题引入需要情境,解题教学需要情境,培养学生的思维能力和提倡探究性教学也需要创设问题情境。许多数学问题稍加一些问题情境,就会