论文部分内容阅读
以甘肃银行学校198名二年级学生为调查对象,依据Drnyei研究的九种动机削弱因素和Hideki Sakai＆and Keita Kikuchi研究中使用的六种预设动机削弱因素,设计形成40个选项的调查问卷,确定调查了五个预设削弱因素并比较了高水平和低水平学生对于动机削弱因素的不同之处,旨在帮助教师对症下药,充分激发学生学习英语的动机。